主題：從教育大國邁向教育強國

　“中華文明源遠(yuǎn)流長、綿延不斷，基礎(chǔ)在教育。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，基礎(chǔ)在教育?！?br />
　　黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局高度，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，作出加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的重大決策。

　　風(fēng)好揚帆，奮楫爭先。新時代教育事業(yè)在改革發(fā)展中取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，教育大國闊步邁向教育強國，為中華民族偉大復(fù)興提供有力支撐。




　　高瞻遠(yuǎn)矚 謀篇布局——“教育興則國家興，教育強則國家強”

　　秋高氣爽的時節(jié)，湖南第一師范學(xué)院（城南書院校區(qū)）的學(xué)子們又迎來充滿希望的新學(xué)期。

　　學(xué)校展廳里，一張張老照片向?qū)W生們展示著百年前的珍貴瞬間：山河破碎，一師的教育工作者依舊堅持“三育并重”“身心并完”的辦學(xué)理念，讓學(xué)生們參加體育鍛煉、義務(wù)勞動、野外演習(xí)、社會實踐，全面發(fā)展、救國圖存。

　　2024年3月，綿綿春雨中，習(xí)近平總書記來到這里考察調(diào)研，一席話語重心長：“在我們國家積貧積弱的年代，當(dāng)時一批愛國者就覺得中國要強大就要辦教育?！?br />
　　“現(xiàn)在，世界又處于一個百年未有之大變局，我國正在以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)，當(dāng)代青年學(xué)子正當(dāng)其時。在這個時候，我們更有責(zé)任共同把教育辦好、把學(xué)生培養(yǎng)好，為推進(jìn)中國式現(xiàn)代化培養(yǎng)一批批棟梁之材?！?br />
　　歲月奔涌，山河巨變，中華民族重教尚學(xué)的傳統(tǒng)綿延不絕，中國共產(chǎn)黨人尊師重教的情懷一脈相承。

　　2002年教師節(jié)前一天，時任福建省省長習(xí)近平到集美大學(xué)慰問，并與教師代表座談。座談會結(jié)束后，習(xí)近平特意看望了20多年前在清華大學(xué)時的老師劉翠琴。

　　當(dāng)時，劉翠琴夫婦住在集美大學(xué)航海學(xué)院教工宿舍樓的4層。習(xí)近平拾級而上，一進(jìn)門，就獻(xiàn)上花籃，絲帶上寫著：“祝老師節(jié)日快樂！”

　　“謝謝您，謝謝您當(dāng)年的教育和培養(yǎng)。”習(xí)近平緊緊握住劉翠琴的手說。聽到這句話，劉老師和在場的人都感動得熱淚盈眶。

　　2019年4月，習(xí)近平總書記坐飛機(jī)、乘火車、轉(zhuǎn)汽車，長途跋涉來到重慶石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)華溪村。

　　山路蜿蜒、坡急溝深。輾轉(zhuǎn)3個多小時抵達(dá)大山深處，習(xí)近平總書記首先就走進(jìn)中益鄉(xiāng)小學(xué)。在操場上同大家交談，關(guān)心詢問孩子們的學(xué)習(xí)和生活；走進(jìn)師生食堂，仔細(xì)察看餐廳、后廚，了解貧困學(xué)生餐費補貼和食品安全衛(wèi)生情況……

　　“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。要保證貧困山區(qū)的孩子上學(xué)受教育，有一個幸?？鞓返耐??！绷?xí)近平總書記語重情深。

　　深切的關(guān)懷背后，是習(xí)近平總書記對教育事業(yè)的深邃思考。

　　縱觀人類歷史，教育興則國家興，教育強則國家強。世界強國無一不是教育強國，教育始終是強國興起的關(guān)鍵因素。

　　著眼復(fù)興偉業(yè)，習(xí)近平總書記深刻洞察——

　　“教育是民族振興、社會進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義?！?br />
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